系统针对学校在教学质量管理方面存在的评价成本高、数据收集难、统计效率低和流程复杂等问题，提供了全面而系统化的解决方案。系统支持用户根据需求建立多维度的教学质量评价模型，并从多个渠道采集评价数据，确保了评价的全面性和多角度性。通过分析来自学生评教、专家评教、同行评教、教学单位评价和领导干部评价等多样化的数据源，结合评价模型，系统能够准确地计算教师的教学质量成绩。

系统支撑建立不同维度多个评价，各评价相互独立，每个评价可以关联到一个用户。当建立评价体系时，评价体系内的每条评价标准可以从独立评价中获取评价结果作为该标准的成绩。例如：张老师参加了课程评价、同行评价、上级评价等多个独立评价，随后在年终绩效考核评价体系中，可以获取这三个独立评价的结果作为成绩来源。

系统支持根据实际需求设定详细的评价参数，从而确保评价过程更为精确和有针对性。用户可以针对具体任务设置偏移值、最大值、最小值、评价模式等因素，参数设置功能确保了系统能够满足多样化的教学评估需求，提高评价的准确性和有效性。