东软教育元宇宙+AI赋能智慧教育解决方案 | 提升教学质量、丰富教学内容、增强学习体验、提高学习效果

基于东软教育元宇宙将重新赋能OMO(线上融合线下)教育教学，为传统教育教学提供新的学习范式、深度沉浸的学习过程，通过更为多样的互动方式、更为丰富的学习资源、更加智能的教育服务与体验，为传统教育教学注入新的动力，为其教学模式和评价方式的变革提供可能，为实现个性化学习和全面发展带来契机。

在教与学内容呈现、课堂环境管理、教学互动方面灵活调整和升级原有方式，通过物理空间与虚拟空间相融合的学习环境，创设灵活多变的适应性环境，推动应用混合式教学的发展，打造以智能终端为学习载体的课堂并使之常态化，构建学生协作学习、个性化学习的网络环境，满足教师和学生多样化的需求。

全力打造有助于增强学生自主学习能力和孪生场景体验的元宇宙沉浸式智慧教育环境，实现教师高效地教、学生更高效地学。

平台以更加开放的姿态广泛汇聚各类主体优势，共同汇聚起服务学生综合发展的育人力量。构建资源开放共享、技术多维集成、资源多方整合的多维虚拟教育空间。

构建以创新能力为核心的数字媒体+其他学科课程改革；以新形态职业能力培养为目标的数字媒体+其他学科课程升级；以跨界融合视角新技术应用为手段进行数字媒体+其他学科专业建设。

AIGC融入课程的各个环节，AI与师生互动对话生成的课程学习的内容资源，具有生成性不确定性、丰富性等特点，通过AIGC让教师把教育学理论、教学策略、学科教学的训练数据集关联到课程的设计、课程资源的生成和教学活动的管理中，强化AI对课程教学内容的理解和自适应学习的课程资源生成能力，与传统课程资源构成互补的关系。

NEU-AIGC促进数字技术与学科教学深度融合、推动新型教与学模式创新的能力。赋予教师更多的可能性，通过东软教育元宇宙平台AIGC一体化技术的应用，教师们将不再只是知识的传递者，而是学生探索世界和自我实现的重要引路人。

通过东软教育元宇宙平台和NEU-AIGC服务，不仅为数字媒体大类专业和相关学科交叉融合提供了便利，还为教育融入新形态产业发展带来了新的发展机遇。NEU-AIGC以高效率、低成本满足师生个性化创作需求，辅助完成基础性工作，释放师生创造力，推动教育创造领域与基础概念革新。

赋能数字媒体大类专业

赋能信息技术大类专业

赋能其他专业大类

东软元宇宙创意创作分享平台-OpenNEU为师生和行业人员提供了一个元宇宙沉浸式共享空间，以UGC的形态构建个性化、便捷化、精准化的三维私域展示环境。

依托东软NEU-AIGC模型基座，能够为教师和学生量身定制训练出符合个人设计风格的AIGC创作模型。此类模型在数字媒体的前期设计、计算机前端辅助设计、医疗基础样本学习等多个领域，均能与人工智能及AIGC技术进行富有创意的融合。

为师生在东软教育元宇宙空间中，打造私有化的知识分享体系，构建基于需求的教育交易系统。包括但不限于在元宇宙三维空间中的资源存储、教育引流、资源展示、交易属性设置及交互分享机制。

科技与教育相互赋能将推动跨界融合发展，实现数据、信息、业务、应用和服务的融合创新，提升教育智慧化水平，“OpenNEU+AI 教育智能体”以智能人机交互形态使参与者获得智慧教育服务的高体验感和高满意度。

通过东软自研技术克隆用户声音、外表及动作姿态等，通过多模态方式开展教育创新应用。包括不限于二维数字形象、真人分身、三维卡通数字形象和三维拟人数字人等，开展数字人慕课讲解、数字人直播、数字人助教和数字人助理等辅助工作。

融合多维度教育资源内容，如教材、课件、论文等，构建实时响应的垂直领域智适应教育智能体，东软教育智能体可以处理文本、学习行为、知识图谱、图像、语音等多种模态数据。智能体能够协助开展教育知识问答、计算机脚本处理与优化、日常办公辅助、图像处理与识别等，智能体可以节省学生和教师的时间，帮助他们专注于讨论和学习。

将东软智能体与三维数字人形象相结合，通过人物形象设定、引导词和表现动作等设置，在UGC的元宇宙教育空间中建立集问答、表演、互动、运营等为一体的“元宇宙综合智能体”。智能体与用户互动时，会依据系统定义的人设和目标，同时意识到自己可以调用的搜索工具。当智能体需要获取它所缺乏的知识时，自动制定一个搜索查询，并向搜索引擎发出检索请求。采用东软智能体模型实现基于知识的 LLM 智适应解决方案显著提升。